แนวข้อสอบฝึกทำเข้า ม.4 วิทยาศาสตร์ 2570 การลำเลียงสารและสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช พร้อมเฉลย 6 ข้อ

Quick Answer: ชุดฝึกนี้ช่วยทบทวนอะไร

แนวข้อสอบฝึกทำเข้า ม.4 ปี 2570 เรื่อง การลำเลียงสารและสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช ชุดนี้มี 6 ข้อ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก เน้นพื้นฐานมัธยมต้นและการอธิบายเหตุผล ใช้ฝึกเรื่องนี้เป็นช่วงสั้น ๆ ก่อนทำชุดคละวิชา มีเฉลย วิธีคิด และแนวทางแก้ความเข้าใจผิดให้ตรวจหลังทำครบ

โจทย์และสถานการณ์ทั้งหมดแต่งขึ้นใหม่เพื่อฝึก ไม่ใช่ข้อสอบจริงของโรงเรียนใด ปี 2570 หมายถึงปีเป้าหมายเตรียมสอบ รายวิชาและขอบเขตสอบจริงต้องตรวจจากประกาศโรงเรียน ชุดนี้ไม่ได้ผ่านการทดลองใช้เพื่อกำหนดค่าความยากหรืออำนาจจำแนกรายข้อ จึงไม่ใช้คะแนนรับรองผลสอบเข้า

หลักคิดก่อนลงมือทำ

รากดูดน้ำและแร่ธาตุ ไซเล็มลำเลียงน้ำกับแร่ธาตุจากราก ส่วนโฟลเอ็มลำเลียงสารอาหารอินทรีย์จากแหล่งสร้างไปยังแหล่งใช้หรือสะสม การสังเคราะห์ด้วยแสงอาศัยพลังงานแสง น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์

เมื่อวิเคราะห์การทดลองต้องแยกสิ่งที่สังเกตจากคำอธิบาย เช่น เห็นสีในท่อลำเลียงสนับสนุนเส้นทางของน้ำ แต่ไม่ได้พิสูจน์ว่าท่อลำเลียงทุกชนิดทำหน้าที่เดียวกัน

เตรียมกระดาษจดคำตอบและเหตุผลสั้น ๆ ของแต่ละข้อ ทำโดยไม่เปิดเฉลยก่อน ข้อคำนวณให้เขียนขั้นตอนและหน่วย ข้อภาษาให้วงคำหรือข้อความที่สนับสนุนคำตอบ หากไม่แน่ใจให้ทำเครื่องหมายไว้ แม้ตอบถูกก็ต้องกลับมาทบทวนข้อที่เดา

แนวข้อสอบฝึกทำ 6 ข้อ

ข้อ 1

น้ำสีเคลื่อนจากรากขึ้นลำต้นตามเนื้อเยื่อใดเป็นหลัก

ก. ไซเล็ม
ข. โฟลเอ็ม
ค. ผิวเมล็ด
ง. กลีบดอก

ข้อ 2

น้ำตาลจากใบถูกลำเลียงไปยังรากสะสมอาหารผ่านเนื้อเยื่อใด

ก. ไซเล็มเท่านั้น
ข. โฟลเอ็ม
ค. ปากใบเท่านั้น
ง. ขนรากเท่านั้น

ข้อ 3

สารใดเป็นวัตถุดิบของการสังเคราะห์ด้วยแสง

ก. น้ำตาลและออกซิเจน
ข. ออกซิเจนและแป้ง
ค. น้ำและคาร์บอนไดออกไซด์
ง. น้ำตาลและแป้ง

ข้อ 4

หน้าที่สำคัญของปากใบคือข้อใด

ก. ดูดแร่ธาตุจากดินโดยตรง
ข. สร้างรากใหม่ทั้งหมด
ค. เปลี่ยนแสงเป็นดิน
ง. ควบคุมการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ

ข้อ 5

ทดลองผลของแสงต่อการสร้างแป้ง ควรควบคุมสิ่งใดให้เหมือนกัน

ก. ชนิดพืช น้ำ และระยะเวลาทดลอง
ข. ให้พืชต่างชนิดและน้ำต่างกัน
ค. เปลี่ยนทั้งแสง น้ำ และอุณหภูมิพร้อมกัน
ง. เลือกใบคนละอายุตามสะดวก

ข้อ 6

พืชหายใจเมื่อใด

ก. เฉพาะกลางคืน
ข. ทั้งกลางวันและกลางคืน
ค. เฉพาะตอนมีดอก
ง. เฉพาะกลางวัน

เฉลยพร้อมวิธีคิด

เฉลยข้อ 1: ก. ไซเล็ม

ไซเล็มลำเลียงน้ำและแร่ธาตุ ส่วนโฟลเอ็มลำเลียงสารอินทรีย์ เช่น น้ำตาล ไม่ควรใช้ชื่อสลับกัน

เฉลยข้อ 2: ข. โฟลเอ็ม

ใบเป็นแหล่งสร้างน้ำตาล รากเป็นแหล่งสะสม การลำเลียงจากแหล่งสร้างไปแหล่งใช้หรือสะสมอาศัยโฟลเอ็ม

เฉลยข้อ 3: ค. น้ำและคาร์บอนไดออกไซด์

น้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ใช้สร้างสารอินทรีย์โดยพลังงานแสง ส่วนน้ำตาลและออกซิเจนเป็นผลผลิตที่กล่าวถึงโดยทั่วไป

เฉลยข้อ 4: ง. ควบคุมการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ

ปากใบเปิดให้แก๊สและไอน้ำผ่าน การเปิดปิดจึงเกี่ยวข้องทั้งการรับคาร์บอนไดออกไซด์และการสูญเสียน้ำ

เฉลยข้อ 5: ก. ชนิดพืช น้ำ และระยะเวลาทดลอง

เมื่อแสงเป็นตัวแปรที่ศึกษา ปัจจัยอื่นควรเทียบกันได้ มิฉะนั้นสรุปไม่ได้ว่าผลต่างมาจากแสง

เฉลยข้อ 6: ข. ทั้งกลางวันและกลางคืน

การหายใจระดับเซลล์เป็นกระบวนการปลดปล่อยพลังงานที่ดำเนินทั้งสองช่วง การสังเคราะห์ด้วยแสงกับการหายใจเป็นคนละกระบวนการ

ตารางตรวจคำตอบ

เปลี่ยนข้อผิดเป็นแผนฝึกต่อ

ให้ข้อละ 1 คะแนน รวม 6 คะแนน แล้วแยกข้อที่ผิดเพราะอ่านเงื่อนไขไม่ครบ จำหลักไม่แม่น หรือใช้หลักถูกแต่ทำขั้นตอนผิด การตอบถูกทั้งหกข้อบอกได้เฉพาะผลของโจทย์ชุดนี้ ไม่ได้แสดงว่าครอบคลุมทุกเนื้อหาสอบเข้า

เลือกหนึ่งข้อที่ยังอธิบายไม่ได้ ปิดเฉลยแล้วเขียนใหม่ว่าโจทย์ให้อะไร ถามอะไร และเหตุใดตัวเลือกอื่นจึงไม่ตรงเงื่อนไข จากนั้นเปลี่ยนตัวเลขหรือสถานการณ์เล็กน้อยแล้วลองใช้หลักเดิม หากยังต้องจำตำแหน่งตัวเลือก ให้กลับไปทบทวนหลักคิดเรื่องการลำเลียงสารและสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชก่อนเพิ่มจำนวนข้อ

บันทึกเป็นสี่ช่อง “ข้อที่ / เหตุที่เลือก / หลักที่ต้องแก้ / วันฝึกซ้ำ” เพื่อให้กลับมาตรวจพัฒนาการจากวิธีคิด ไม่ใช่จากการจำเฉลย ผู้ปกครองช่วยด้วยการถามให้เด็กอธิบายหลักฐานและขั้นตอนก่อนเฉลยคำตอบให้

เมื่อต้องการฝึกสลับวิชา ใช้ ชุดฝึกเข้า ม.4 ปี 2570 รวม 5 วิชา 20 ข้อ แล้วนำจุดที่ยังติดกลับมาฝึกเฉพาะเรื่อง ส่วน แนวทางวางแผนอ่านและเตรียมตัวสอบ ใช้ประกอบการแบ่งเวลาฝึกให้พอดีกับภาระเรียน

แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม: กรอบหลักสูตรคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของ สสวท. ใช้ตรวจหรือทบทวนเนื้อหาพื้นฐานตามระดับชั้น ข้อสอบในบทความนี้เป็นงานแต่งใหม่ของผู้เขียน ไม่ใช่ข้อสอบที่หน่วยงานในลิงก์รับรอง

คำถามที่พบบ่อย

ควรทบทวนอะไรเมื่อทำเรื่องการลำเลียงสารและสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชผิดหลายข้อ

เริ่มจากหลักคิดช่วงต้นบท แล้วเลือกข้อที่ผิดหนึ่งข้ออธิบายใหม่ทีละขั้น แยกข้อมูลที่โจทย์ให้กับสิ่งที่อนุมานเพิ่ม หากผิดจากเงื่อนไข ให้ขีดคำสำคัญก่อนตอบ หากผิดจากหลักวิชา ให้ฝึกตัวอย่างพื้นฐานแล้วกลับมาลองโจทย์ใหม่

ชุด 6 ข้อนี้เหมาะกับการเตรียมเข้า ม.4 อย่างไร

เหมาะเป็นช่วงฝึกเฉพาะทักษะระดับมัธยมต้นหลังเรียนพื้นฐานแล้ว ใช้หาว่าจุดไหนยังอธิบายไม่ได้ จากนั้นฝึกชุดใหม่และชุดคละวิชาเพิ่มเติม ไม่ควรใช้แทนการทบทวนทั้งหลักสูตรหรือขอบเขตที่โรงเรียนประกาศ

ทำถูกทั้งหมดแปลว่าจะสอบเข้าได้หรือไม่

ยังสรุปไม่ได้ ชุดนี้แต่งขึ้นสำหรับฝึกและมีจำนวนข้อจำกัด ควรดูว่าทำโจทย์ใหม่โดยอธิบายเหตุผลได้หรือไม่ ควบคู่กับการอ่านประกาศรายวิชา รูปแบบ และเกณฑ์ของโรงเรียนเป้าหมาย