แนวข้อสอบเข้า ม.1 ภาษาไทย 2569 พร้อมเฉลย 20 ข้อ

นักเรียนที่กำลังเตรียมสอบเข้า ม.1 สามารถใช้ แนวข้อสอบเข้า ม.1 ภาษาไทย 2569 ชุดนี้ทบทวนทักษะสำคัญระดับประถมศึกษาตอนปลาย ทั้งการอ่านจับใจความ หลักภาษา คำราชาศัพท์ สำนวน และการเรียบเรียงประโยค ข้อคำถามทุกข้อแต่งขึ้นใหม่เพื่อใช้ฝึกทำ พร้อมเฉลยและเหตุผลสำหรับตรวจความเข้าใจด้วยตนเอง

สรุปคำตอบแบบกระชับ (Quick Answer):
ชุดฝึกนี้มีข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก 20 ข้อ แบ่งเป็นอ่านจับใจความ 5 ข้อ หลักภาษา 8 ข้อ คำราชาศัพท์และสำนวน 3 ข้อ และการเขียนกับเรียงประโยค 4 ข้อ แนะนำให้จับเวลา 30 นาที ทำให้ครบก่อนเปิดเฉลย แล้วจดหัวข้อที่ตอบผิดไว้ทบทวนซ้ำ

หมายเหตุสำคัญ: แบบฝึกหัดชุดนี้แต่งขึ้นใหม่ 100% ไม่ใช่ข้อสอบจริงจากสนามสอบ ไม่ได้คัดลอกจากเอกสารข้อสอบหรือ PDF ของหน่วยงานใด และไม่รับรองว่าจะตรงกับข้อสอบของโรงเรียนใดทั้งหมด เนื้อหาอ้างอิงทักษะภาษาไทยระดับ ป.6 ตามกรอบหลักสูตรแกนกลางของ สพฐ. ควรตรวจประกาศและขอบเขตการสอบของโรงเรียนที่สมัครอีกครั้ง

แนวข้อสอบชุดนี้ครอบคลุมเรื่องใดบ้าง

สัดส่วนข้อสอบฝึกทำออกแบบให้ทบทวนหลายทักษะในครั้งเดียว ดังนี้

กรอบเนื้อหาเทียบเคียงกับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. แต่ลำดับหัวข้อและระดับความยากของข้อสอบเข้า ม.1 จริงอาจต่างกันตามโรงเรียน

วิธีฝึกทำให้ได้ประโยชน์

1. เตรียมกระดาษคำตอบและตั้งเวลา 30 นาที
2. อ่านคำสั่งและข้อความประกอบให้ครบก่อนเลือกคำตอบ
3. ถ้าลังเล ให้ตัดตัวเลือกที่ผิดชัดเจนออกก่อน
4. ทำครบ 20 ข้อแล้วจึงเปิดดูเฉลย
5. อ่านเหตุผลของข้อที่ผิด และลองอธิบายคำตอบด้วยภาษาของตนเอง

หากยังจัดตารางอ่านหนังสือไม่ลงตัว ลองใช้ แผนอ่านหนังสือสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่ปรับใช้กับการเตรียมสอบได้ เป็นแนวคิดในการแบ่งวิชาและเวลาพัก และอ่าน เทคนิคเตรียมตัวสอบปลายภาคสำหรับนักเรียน เพื่อปรับวิธีทบทวนให้เหมาะกับตนเอง

ส่วนที่ 1 อ่านจับใจความ 5 ข้อ

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบข้อ 1–3

โรงเรียนบ้านร่มไม้เคยมีขยะจากแก้วพลาสติกจำนวนมากหลังพักกลางวัน สภานักเรียนจึงทดลองตั้งจุดเติมน้ำดื่มและชวนเพื่อนนำขวดส่วนตัวมาใช้ ในเดือนแรกจำนวนแก้วพลาสติกลดลงเกือบครึ่ง แต่ยังมีนักเรียนบางส่วนลืมนำขวดมา โรงเรียนจึงเตรียมแก้วส่วนกลางที่ล้างและนำกลับมาใช้ซ้ำ พร้อมจัดเวรดูแลความสะอาด หลังดำเนินงานสามเดือน ขยะพลาสติกลดลงอย่างต่อเนื่อง และนักเรียนเริ่มเสนอวิธีลดขยะประเภทอื่นด้วย

ข้อ 1 ใจความสำคัญของข้อความคือข้อใด

ก. โรงเรียนควรยกเลิกเวลาพักกลางวัน
ข. นักเรียนร่วมกันลดขยะพลาสติกด้วยวิธีที่ปรับตามปัญหา
ค. แก้วส่วนกลางมีราคาถูกกว่าขวดน้ำส่วนตัว
ง. สภานักเรียนมีหน้าที่จัดเวรทำความสะอาดเท่านั้น

ข้อ 2 เพราะเหตุใดโรงเรียนจึงเตรียมแก้วส่วนกลาง

ก. เพราะจุดเติมน้ำดื่มชำรุด
ข. เพราะต้องการขายแก้วให้นักเรียน
ค. เพราะนักเรียนบางส่วนลืมนำขวดส่วนตัวมา
ง. เพราะขยะพลาสติกลดลงจนหมดแล้ว

ข้อ 3 ข้อใดเป็นผลที่เกิดขึ้นหลังดำเนินงานสามเดือน

ก. โรงเรียนเลิกใช้จุดเติมน้ำ
ข. นักเรียนทุกคนซื้อขวดใหม่
ค. ขยะทุกประเภทหมดไปจากโรงเรียน
ง. ขยะพลาสติกลดลงและเกิดแนวคิดลดขยะชนิดอื่น

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบข้อ 4–5

ต้นกล้าต้องการยืมหนังสือประวัติศาสตร์จากห้องสมุด แต่พบว่ามีผู้อื่นยืมไปแล้ว เขาจึงอ่านบทความจากฐานข้อมูลที่ครูแนะนำและจดชื่อหนังสือสำรองไว้ เมื่อหนังสือถูกส่งคืน ต้นกล้านำข้อมูลจากทั้งสองแหล่งมาเปรียบเทียบ พบว่ารายละเอียดบางส่วนต่างกัน เขาจึงตรวจสอบผู้เขียนและปีที่เผยแพร่ก่อนสรุปงาน

ข้อ 4 พฤติกรรมใดแสดงว่าต้นกล้าตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล

ก. รีบสรุปงานจากแหล่งแรกที่พบ
ข. ตรวจผู้เขียนและปีที่เผยแพร่
ค. เลือกข้อมูลที่สั้นที่สุด
ง. ยืมหนังสือเพียงเล่มเดียว

ข้อ 5 ข้อคิดสำคัญจากข้อความคือข้อใด

ก. ข้อมูลออนไลน์ไม่น่าเชื่อถือทุกชนิด
ข. หนังสือทุกเล่มให้ข้อมูลเหมือนกัน
ค. ควรเปรียบเทียบและตรวจสอบแหล่งข้อมูลก่อนสรุป
ง. ควรรอหนังสือเล่มที่ต้องการโดยไม่ใช้แหล่งอื่น

ส่วนที่ 2 หลักภาษา 8 ข้อ

ข้อ 6 คำใดสะกดถูกต้องทุกคำ

ก. อนุญาติ สังเกตุ
ข. อนุญาต สังเกต
ค. อนุญาติ สังเกต
ง. อนุญาต สังเกตุ

ข้อ 7 ข้อใดมีคำสรรพนาม

ก. นกบินเหนือทุ่งนา
ข. พี่ปลูกต้นมะลิ
ค. เขานำหนังสือมาคืน
ง. ฝนตกตลอดคืน

ข้อ 8 คำว่า “ขัน” ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น

ก. ไก่ขันเมื่อฟ้าสาง
ข. พ่อใช้ขันตักน้ำ
ค. น้องวางขันไว้ข้างโอ่ง
ง. คุณยายซื้อขันใบใหม่

ข้อ 9 ข้อใดเป็นประโยคคำถาม

ก. กรุณาปิดประตูก่อนออกจากห้อง
ข. ใครนำร่มคันนี้มาวางไว้
ค. วันนี้อากาศเย็นสบาย
ง. อย่าวิ่งบนทางเดิน

ข้อ 10 ข้อใดใช้คำเชื่อมแสดงเหตุผลได้เหมาะสม

ก. เขาตื่นสายเพราะฉะนั้นเข้านอนเร็ว
ข. ฝนตกหนักแต่ถนนจึงเปียก
ค. เธอทบทวนบทเรียนสม่ำเสมอจึงทำข้อสอบได้คล่อง
ง. ฉันชอบอ่านหนังสือหรือได้รับความรู้ใหม่

ข้อ 11 ข้อใดใช้ลักษณนามถูกต้อง

ก. พระภิกษุ 2 คน
ข. ขลุ่ย 3 คัน
ค. เทียน 4 เล่ม
ง. ช้าง 2 เชือก

ข้อ 12 ข้อใดเป็นคำประสม

ก. บ้านเรือน
ข. พ่อแม่
ค. น้ำปลา
ง. ระยิบระยับ

ข้อ 13 ข้อใดใช้ภาษาเหมาะกับประกาศของโรงเรียนมากที่สุด

ก. พรุ่งนี้ใครว่างก็แวะมาประชุมหน่อยนะ
ข. ขอให้นักเรียนชั้น ป.6 เข้าร่วมประชุมเวลา 13.00 น. ณ ห้องประชุม
ค. ป.6 ทุกคน รีบ ๆ มาประชุมด้วย
ง. บอกเพื่อนด้วยว่ามีประชุมตอนบ่าย

ส่วนที่ 3 คำราชาศัพท์และสำนวน 3 ข้อ

ข้อ 14 ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ได้ถูกต้อง

ก. พระมหากษัตริย์เสวยพระกระยาหาร
ข. พระมหากษัตริย์ทรงรับประทานพระกระยาหาร
ค. พระมหากษัตริย์เสวยกินพระกระยาหาร
ง. พระมหากษัตริย์ทรงฉันพระกระยาหาร

ข้อ 15 สำนวน “ปิดทองหลังพระ” หมายถึงข้อใด

ก. ทำความดีโดยไม่หวังชื่อเสียงหรือคำชม
ข. ซ่อนสิ่งของมีค่าไว้ด้านหลัง
ค. ทำงานให้เสร็จเฉพาะส่วนที่คนอื่นเห็น
ง. ยกย่องผู้ที่มีฐานะสูงกว่า

ข้อ 16 เหตุการณ์ใดตรงกับสำนวน “น้ำขึ้นให้รีบตัก” มากที่สุด

ก. เมฆเห็นฝนตกจึงรีบเก็บผ้าที่ตากไว้
ข. มินเก็บเงินทุกวันจนซื้อจักรยานได้
ค. ปาล์มเห็นช่วงลดค่าสมัครแข่งขันจึงเตรียมเอกสารและสมัครทันที
ง. ฟ้าแบ่งขนมให้เพื่อนเท่า ๆ กัน

ส่วนที่ 4 การเขียนและเรียงประโยค 4 ข้อ

ข้อ 17 ข้อใดเรียงลำดับข้อความเป็นย่อหน้าที่สมบูรณ์ที่สุด

1. จากนั้นจึงค้นข้อมูลจากหนังสือและเว็บไซต์ที่เชื่อถือได้
2. การทำรายงานที่ดีควรเริ่มจากกำหนดหัวข้อให้ชัดเจน
3. สุดท้ายตรวจภาษาและระบุแหล่งที่มาก่อนส่ง
4. เมื่อได้ข้อมูลแล้วให้นำมาจัดหมวดหมู่และเรียบเรียง

ก. 1–2–4–3
ข. 2–1–4–3
ค. 2–4–1–3
ง. 4–1–3–2

ข้อ 18 ประโยคใดเหมาะเป็นประโยคเปิดย่อหน้าเรื่อง “ประโยชน์ของการนอนให้เพียงพอ”

ก. เมื่อคืนฉันปิดไฟตอนสามทุ่ม
ข. การนอนหลับอย่างเพียงพอช่วยให้ร่างกายฟื้นตัวและเรียนรู้ได้ดีขึ้น
ค. บางคนชอบหมอนนุ่ม แต่บางคนชอบหมอนแข็ง
ง. นาฬิกาปลุกของฉันมีสีฟ้า

ข้อ 19 ข้อใดเขียนกระชับและไม่ซ้ำความ

ก. นักเรียนทุกคนต่างร่วมมือช่วยกันทำความสะอาด
ข. เขาเดินกลับคืนย้อนมาที่ห้องอีกครั้งหนึ่ง
ค. ฉันเห็นเหตุการณ์นั้นด้วยตาของตนเอง
ง. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดห้อง

ข้อ 20 หากต้องเขียนข้อความขออนุญาตครู ข้อใดเหมาะสมที่สุด

ก. ครูครับ ผมขออนุญาตส่งงานพรุ่งนี้ เนื่องจากวันนี้ต้องไปพบแพทย์ครับ
ข. ครู งานยังไม่เสร็จ เดี๋ยวค่อยส่ง
ค. วันนี้ไม่ส่งนะ มีธุระ
ง. ขอเลื่อนไปก่อนแล้วกันครับ

เฉลยแนวข้อสอบเข้า ม.1 ภาษาไทย พร้อมเหตุผล

เฉลยส่วนที่ 1 อ่านจับใจความ

1. ข. ข้อความกล่าวถึงปัญหาขยะ วิธีที่นักเรียนร่วมกันแก้ และการปรับวิธีเมื่อพบอุปสรรค จึงครอบคลุมใจความทั้งหมดมากที่สุด
2. ค. ข้อความระบุโดยตรงว่ายังมีนักเรียนบางส่วนลืมนำขวดมา โรงเรียนจึงจัดแก้วส่วนกลางให้ใช้ซ้ำ
3. ง. ตอนท้ายระบุว่าขยะพลาสติกลดลงต่อเนื่อง และนักเรียนเริ่มเสนอวิธีลดขยะประเภทอื่น
4. ข. การตรวจผู้เขียนและปีเผยแพร่เป็นการพิจารณาที่มาและความทันสมัยของข้อมูล
5. ค. ต้นกล้าใช้มากกว่าหนึ่งแหล่ง เปรียบเทียบความต่าง และตรวจที่มาก่อนสรุป จึงสอนให้ตรวจสอบข้อมูลอย่างรอบคอบ

เฉลยส่วนที่ 2 หลักภาษา

6. ข. รูปที่ถูกต้องคือ “อนุญาต” และ “สังเกต” ไม่มีสระอิหรือสระอุท้ายคำ
7. ค. “เขา” ใช้แทนชื่อบุคคล จึงเป็นคำสรรพนาม
8. ก. “ขัน” ในข้อ ก หมายถึงส่งเสียงร้อง ส่วนข้ออื่นหมายถึงภาชนะตักน้ำ
9. ข. มีคำว่า “ใคร” เพื่อถามหาบุคคลและต้องการคำตอบ ส่วนข้ออื่นเป็นขอร้อง บอกเล่า และห้าม
10. ค. “จึง” เชื่อมเหตุคือทบทวนสม่ำเสมอกับผลคือทำข้อสอบได้คล่องอย่างสมเหตุสมผล
11. ง. ลักษณนามของช้างคือ “เชือก” ส่วนพระภิกษุใช้ “รูป” ขลุ่ยใช้ “เลา” และเทียนใช้ “เล่ม”
12. ค. “น้ำปลา” เกิดจากคำมูล “น้ำ” กับ “ปลา” รวมกันแล้วมีความหมายเฉพาะเป็นเครื่องปรุงชนิดหนึ่ง
13. ข. ใช้ถ้อยคำสุภาพ ระบุกลุ่มผู้รับสาร เวลา และสถานที่ครบ เหมาะกับประกาศอย่างเป็นทางการ

เฉลยส่วนที่ 3 คำราชาศัพท์และสำนวน

14. ก. “เสวย” เป็นคำกริยาราชาศัพท์หมายถึงกินหรือรับประทาน จึงใช้ได้โดยไม่เติมคำว่า “ทรง” ข้างหน้า
15. ก. “ปิดทองหลังพระ” หมายถึงทำความดีหรือทำประโยชน์โดยไม่ต้องการให้ผู้อื่นเห็นหรือยกย่อง
16. ค. สำนวนนี้หมายถึงเมื่อมีโอกาสเหมาะควรรีบลงมือ ปาล์มจึงรีบสมัครในช่วงที่มีเงื่อนไขเป็นประโยชน์

เฉลยส่วนที่ 4 การเขียนและเรียงประโยค

17. ข. ลำดับที่สมเหตุผลคือกำหนดหัวข้อ (2) ค้นข้อมูล (1) จัดหมวดและเรียบเรียง (4) แล้วตรวจและอ้างอิง (3)
18. ข. เป็นประโยคใจความสำคัญที่กล่าวถึงประโยชน์ของการนอนโดยตรง และสามารถขยายรายละเอียดต่อได้
19. ง. สื่อความครบโดยไม่มีคำซ้ำความ เช่น “ทุกคน–ต่าง–ร่วมมือ–ช่วยกัน” หรือ “กลับ–คืน–ย้อน–อีกครั้ง”
20. ก. ใช้คำสุภาพ บอกสิ่งที่ขอ เหตุผล และเวลาที่จะส่งอย่างชัดเจน

ประเมินคะแนนหลังทำแบบฝึกหัด

คะแนนนี้ใช้ติดตามการฝึกของตนเองเท่านั้น ไม่ใช่เกณฑ์รับเข้าของโรงเรียน และไม่ควรนำไปเทียบกับคะแนนสอบจริงโดยตรง

คำถามที่พบบ่อย

แนวข้อสอบชุดนี้เป็นข้อสอบเข้า ม.1 จริงหรือไม่

ไม่ใช่ ข้อสอบทั้ง 20 ข้อแต่งขึ้นใหม่เพื่อฝึกทักษะเท่านั้น ไม่ได้มาจากสนามสอบ โรงเรียน หรือไฟล์ข้อสอบจริงของหน่วยงานใด

ควรใช้เวลาทำแนวข้อสอบภาษาไทย 20 ข้อนานเท่าไร

เริ่มต้นที่ประมาณ 30 นาทีเพื่อให้มีเวลาอ่านข้อความและตรวจคำตอบ เมื่อคุ้นเคยแล้วจึงค่อยลดเวลา โดยไม่ควรเร่งจนอ่านโจทย์ไม่ครบ

ต้องได้กี่คะแนนจึงถือว่าพร้อมสอบเข้า ม.1

ไม่มีคะแนนชุดฝึกใดรับรองความพร้อมได้ทั้งหมด เพราะแต่ละโรงเรียนกำหนดวิชา เนื้อหา และเกณฑ์ต่างกัน ควรใช้คะแนนเพื่อหาจุดอ่อน แล้วตรวจระเบียบการของโรงเรียนเป้าหมายควบคู่กัน

สรุป

แนวข้อสอบเข้า ม.1 ภาษาไทย 2569 ชุดนี้ช่วยทบทวนทักษะหลัก 4 ด้านใน 20 ข้อ สิ่งสำคัญกว่าการจำคำตอบคือเข้าใจว่าเหตุใดตัวเลือกหนึ่งจึงถูกและตัวเลือกอื่นจึงไม่เหมาะ หลังตรวจคะแนนแล้วให้รวบรวมหัวข้อที่ผิด ฝึกซ้ำทีละเรื่อง และตรวจขอบเขตการสอบจากโรงเรียนที่สมัครเสมอ